Pourquoi faire un livre numérique en S.V.T. ? Beaucoup d’observations sont réalisées en classe, et malheureusement les élèves ne gardent pas de trace de leur travail. La tablette permet de garder ses observations. Encore faut-il avoir le contexte de (...)

La notion d’espèce est abordée en 6ème. Normalement, une espèce répond à une définition très précise, les individus doivent être interfécond et avoir une descendance fertile, l’environnement est identique et les individus possèdent les mêmes attributs (...)

Usage des tablettes tactiles en SVT lors d’une observation de cellules au microscope M. Branchard présente son activité d’observation sur la notion de cellule chez les végétaux. Niveau des élèves : Cycle 3 (sixième) Activité : Sciences de la Vie (...)

Depuis de nombreuses années, en S.V.T., on nous demande de réaliser des expériences assistées par ordinateur (ExAo). Deux gros inconvénients n’étaient pas encore résolus, les élèves étaient spectateurs de l’ExAo, il n’y avait pas assez de place dans la (...)

Traditionnellement, pour mettre en évidence les plaques tectoniques les élèves décalquaient la répartition des séismes et la répartition des volcans. J’ai repris ce principe mais en utilisant la tablette Ipad et le logiciel SketchBook. Cette activité (...)