Accueil > Pédagogie > Technologie > Cycle 4 (5e, 4e, 3e) > Cycle 4 (5e, 4e, 3e)

Cycle 4 (5e, 4e, 3e)

Articles de cette rubrique

Portraits (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

lundi 16 octobre 2017 par Mme Barnet

Cette année la classe de 3ème 7 participera au concours . Ce travail sera interdisciplinaire : français, musique et technologie. Pour démarrer et mieux se connaitre, j’ai demandé aux élèves de préparer à la maison un clip vidéo pour se présenter. Je vous en propose quelques uns. Des vidéos réussies qui (...)

suite

A la découverte des start up (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

dimanche 23 octobre 2016 par Mme Barnet

Notre classe de 3 èmes 5 s’est rendue à la pépinière de L’ESSEC pour découvrir le monde des Start up le vendredi 7 octobre . Nous avons découvert l’entrepreneuriat, l’innovation et ses métiers . Julien Morel , directeur d’ESSC Ventures nous a présenté le fonctionnement de cet incubateur qui a fait naître (...)

suite

La technologie en 5ème (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

jeudi 23 mai 2013 par Dubucq F

En classe de cinquième, au travers d’activités portant sur le domaine des bâtiments et ouvrages d’arts, l’élève enrichit sa connaissance des technologies. Il est confronté à l’étude d’objets techniques diversifiés qui l’amène à se poser des questions concernant le produit telles que : “ Comment le (...)

suite

La technologie en 3ème (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

jeudi 23 mai 2013 par Dubucq F

En classe de troisième, les activités permettent de faire la synthèse, d’exploiter, d’élargir et d’approfondir les connaissances, capacités et attitudes acquises sur les niveaux précédents. L’accent est porté sur la formation méthodologique relative à la démarche technologique qui permet à l’élève de (...)

suite

Dématérialisation du classeur de technologie (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

lundi 2 janvier 2012 par M. Dubois

La classe de 4E4 expériment la dématérialisation du classeur de technologie ; celui-ci se trouve directement consultable en ligne. Chaque élève dispose d’un identifiant et mot de passe permettant la connexion au classeur numérique en ligne. Les élèves peuvent y retrouver les supports de cours (liens (...)

suite

Des fauteuils en carton (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

mercredi 6 juillet 2011 par Dubucq F

Voici les réalisations du projet fauteuil en carton de quelques classes de 3e cette année 2010/2011 en Technologie. L’objectif était de répondre au besoin suivant : « De quel mobilier ai-je besoin pour pouvoir personnaliser ma chambre au grès de mes envies ? » Nous sommes partis dans l’idée d’un (...)

suite

Pont suspendu pour les 5èmes (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

lundi 6 juin 2011 par Dubucq F

En technologie, nous avons travaillé en 5ème sur le thème de l’habitat et les ouvrages d’arts. Suivant les travaux, la classe travaille par ilots de 4 ou 5 élèves. Nous avons terminé le centre d’intérêt « - réalisation d’une maquette » par l’exposition, dans l’entrée des Binelles, de la maquette du Pont sur (...)

suite

Le cycle central (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

jeudi 1er juillet 2010 par M. Dubois

Sommaire Classe de 5e Classe de 4e Le cycle central de deux ans permet à l’élève, au travers d’activités portant sur plusieurs domaines d’application, d’enrichir sa connaissance des technologies. L’étude de divers objets techniques, de produits complexes empruntés (...)

suite

Le cycle d’orientation – Classe de 3e (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

mardi 29 juin 2010 par M. Dubois

En classe de troisième les élèves ont à réaliser et à présenter un ou plusieurs projets collectifs pluri technologiques. L’enseignement leur apporte ou renforce : les connaissances et les capacités acquises au cours des années précédentes ; de nouvelles connaissances et un plus grand degré (...)

suite

3ème - Améliorer l’ergonomie d’une application pour smartphone (Cycle 4 (5e, 4e, 3e))

lundi 6 mai 2019 par Emilien Lassalle

Pour diriger à distance un robot, les élèves de 3e2, 3e5 et 3e8 ont travaillé sur une application pour smartphone. Afin d’en améliorer l’ergonomie, ils ont du repenser la disposition des différents objets de l’application ainsi que leur comportement. Trois compétences ont été travaillées autour de ce (...)

suite