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Le cycle d’orientation (3e)

Articles de cette rubrique

Portraits (Le cycle d’orientation (3e))

lundi 16 octobre 2017 par Mme BARNET

Cette année la classe de 3ème 7 participera au concours . Ce travail sera interdisciplinaire : français, musique et technologie. Pour démarrer et mieux se connaitre, j’ai demandé aux élèves de préparer à la maison un clip vidéo pour se présenter. Je vous en propose quelques uns. Des vidéos réussies (...)

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A la découverte des start up (Le cycle d’orientation (3e))

dimanche 23 octobre 2016 par Mme BARNET

Notre classe de 3 èmes 5 s’est rendue à la pépinière de L’ESSEC pour découvrir le monde des Start up le vendredi 7 octobre . Nous avons découvert l’entrepreneuriat, l’innovation et ses métiers . Julien Morel , directeur d’ESSC Ventures nous a présenté le fonctionnement de cet incubateur qui a fait (...)

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La technologie en 3ème (Le cycle d’orientation (3e))

jeudi 23 mai 2013 par Dubucq F

En classe de troisième, les activités permettent de faire la synthèse, d’exploiter, d’élargir et d’approfondir les connaissances, capacités et attitudes acquises sur les niveaux précédents. L’accent est porté sur la formation méthodologique relative à la démarche technologique qui permet à l’élève de (...)

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Des fauteuils en carton (Le cycle d’orientation (3e))

mercredi 6 juillet 2011 par Dubucq F

Voici les réalisations du projet fauteuil en carton de quelques classes de 3e cette année 2010/2011 en Technologie. L’objectif était de répondre au besoin suivant : « De quel mobilier ai-je besoin pour pouvoir personnaliser ma chambre au grès de mes envies ? » Nous sommes partis dans l’idée d’un (...)

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Le cycle d’orientation – Classe de 3e (Le cycle d’orientation (3e))

mardi 29 juin 2010 par Franck Dubois

En classe de troisième les élèves ont à réaliser et à présenter un ou plusieurs projets collectifs pluri technologiques. L’enseignement leur apporte ou renforce : les connaissances et les capacités acquises au cours des années précédentes ; de nouvelles connaissances et un plus grand degré (...)

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