L’élève producteur d’un journal télévisé

Les élèves de 4e1 se sont initiés à la réalisation d’un journal télévisé (JT). Sur le modèle d’une rédaction médiatique, les collégiens devaient se repartir les rôles, organiser le comité de rédaction et enregistrer le journal dans les conditions du direct (une seule prise).

Retrouvez les grandes étapes de la production du JT.

Organisation du journal TV

Par groupe de 5, les élèves devaient se répartir les rôles suivants :
– Journaliste "présentateur"
– Journaliste "une"
– Journaliste "grand reportage"
– Journaliste "météo"
– Technicien

Le matériel

– iPad + pied + micro cravate
– Fond vert
– Application TouchCast Studio

– Le prompteur
Pour cette fonctionnalité, nous utilisons une tablette et l’application Pages.

Les compétences évaluées

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit
– S’exprimer à l’oral
– Écrire

Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre
– Coopérer et réaliser des projets
– Rechercher et traiter l’information et s’initier aux langages des médias